时光荏苒，转眼间这个学期已接近尾声。为梳理本学期学生教育管理重难点问题，探讨未来工作重点方向，12月26日，学工处组织24级部班主任专项培训会议。培训会聚焦个别学生的突出问题和管理难题，尤其关注新任班主任的教育管理工作。本次培训由学工处主任付舜尧主讲主讲。
会议伊始，付主任和相关班主任针对个别学生的突出问题管理难题进行深入交流，从学业压力到人际关系，从行为表现和心理倾向，全面剖析问题所在，帮助班主任更清晰地认识到相关学生的独特性及其背后复杂的情感需求。其次，相关班主任阐述了自己在本学期针对重点学生重点问题所做的工作以及家长的态度。最后，基于上述讨论，此次培训确定了下一步工作方向：
1.让学生有事做，充实学生校园生活。“行为习惯大于认真”，对于个别极端抵触学习的学生，我们要想方设法、多样化为其设计针对性学习任务，从最简单的“抄”开始，让学生从行为过渡到习惯，最终演变为既认真又习惯。
2.软硬结合，刚柔并济。“软”指的是情感沟通和心理关怀，“硬”则是规章制度与纪律约束。一个良好的教育环境需要既有温暖又有规矩。我们要给提供必要的心理支持，同时也要明确规章制度。“软硬兼施”更有助于塑造健康人格，让学生学会在自由与规则中寻找平衡点。
3.必要时邀请家长到校面谈。通过面对面交流，家长能更好地了解孩子的学习状况及在校表现，同时也给予学校更多的理解和支持，共同探讨适合每个孩子发展的个性化方案，确保孩子能够在爱与希望中茁壮成长。
本次会议充分体现了学校不放弃每一个学生的教育态度，相信通过共同努力，我们将能够创造一个更加和谐、包容和充满关爱的校园文化。
