万物应时动
花开应有时
青春期是一个重要时期
它有花季般的美好
也有雨季般的烦恼
高中阶段女生洋溢着青春活力和蓬勃朝气，但也经历着内心的躁动、困惑与迷茫。如何正确对待青春期生理和心理的双重变化以及怎样与异性交往，一直是青春期的重要话题之一。为引导我校女生正确对待青春期的心理变化和情感萌芽，解决其中的困惑，引导女生树立自尊自爱、自信自强的观念，潍坊坊华科技中等职业学校分别于6月13日、6月18日针对23级和22级全体女同学举办“女生青春期知识讲座”，本次讲座由学生服务中心韩主任主讲。
一、万物应时动
讲座伊始，韩主任从理论角度切入主题，通过“思维的发展”“情绪的多变”“自我意识形成和快速发展”“性意识萌发”等4个方面细致说明了步入青春期的同学们会面临哪些变化，以及这些变化会对同学们的学习与生活产生哪些影响。随后，韩主任理论联系实际，用两则普遍发生在青春期的例子，将同学们心中对“友情”“爱情”的模糊情感具象化，帮助同学们明晰“友情”与“爱情”的定义与区别，并正确看待青春期情感的萌芽。
二、花开应有时
青春期的情感理应是纯粹而美好的。韩主任通过真实事例和真实故事，让同学们认识到青春期异性交往时所面临的困惑和选择，面对青春萌动，须先修炼自身、自尊自爱，正确把握与异性相处的界限和原则。青春期并不是全由激素控制，日常决定、新技能的学习、优质的人际关系与边界感的建立才是关键，它塑造了你是谁，并为成为一个成年人而做好准备，这些正是青春期的成长意义所在。
三、护航在行动
目前，中职学校学生青春期性教育严重缺失，仅有1%的孩子能从父母处得到了解。学生过分在乎外表，多达39.1%的学生因容貌焦虑导致影响学习。潍坊坊华科技中等职业学校以教师为中心对学生产生影响，以学校为中心对家长产生影响，探索一种学校心理健康教育的创新模式，让学生的心理困惑被看见、被了解、被疗愈。
一是让每一个心理老师得到专业赋能：提高学校心理老师的专业知识水平、咨询能力，减少校园危机事件的发生率。
二是让每一个班主任都成为“心理老师”：增强班主任对学生心理精神困惑的识别能力，提高应用心理学知识处理学生问题的能力。
三是让每一个任课教师都懂相应的心理学知识：为教师们提供心理知识培训，增强对孩子精神困惑的了解，对教师们进行心理团建，以更好的状态对待孩子。
四是让每一个父母都成为懂心理学的知心家长：提升家长的心理学知识，也帮助家长自我成长，更好的与孩子沟通。
五是让每一个孩子感受世界美好，对成长充满渴望：通过教育，提升孩子们的审美能力、思考人生的价值和意义，帮助孩子们放松身心，增强信心及积极心理品质。
中职教育是兜底教育，要培养具备某种技能的劳动者，更要培养具有健全人格、能够适应社会、有责任感和创造力的个体。在这个过程中，学校每一位教师要帮助学生建立正确的价值观，提高人际交往能力，促进学生全面发展；学校每一位教师要坚守“学生立场”，走进学生心灵，倾听学生心声，不断改进教学和管理，使学生成为学校变革的参与者。