在教育的广阔天地中，“五育并举”不仅是理念上的革新，更是实践上的探索。为强化落实“德智体美劳”五育并举在教育实践中的应用，进一步促进学生全面而有个性发展的重要路径，2024年12月18日，潍坊坊华科技中等职业学校召开2024学年秋季学期第三期班主任培训会议，由学生服务中心主任韩爱莲主讲，题为“五育并举，融合育心”。
一、以德育心，搭建心灵的灯塔
德育是培养学生健全人格的基石。班主任要注重品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会公德、职业道德和个人品德。在校期间，我们可以通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，让学生在实践中领悟道德规范，德育成果将转化为学生的心理素养和品质。
二、以智慧心，畅游知识的海洋
智育旨在开发智力潜能，培养学生终身学习的能力。在心理层面，智育能够促进个体心理活动朝着积极方向发展，开发个体的心理潜能，增强个体的心理弹性，为个体心理健康发展提供必要的知识准备和心理品质支持。作为教育者，我们不仅要传授知识，更要激发学生好奇心，培养创新思维和解决问题的能力。合理安排课程，结合多元化智能理论，照顾到不同学生的学习风格，让每一颗种子都能找到适合生长的土壤。
三、以体强心，练就强健的身体
体育运动对青少年身心发展至关重要，体育锻炼能够促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，促进身体代谢和身体机能调整，使人产生愉悦的心情。我们要倡导学生养成健康生活方式，定期组织体育活动，如运动会、健身操、球类比赛等，让学生在活动中锻炼身体，释放压力，消除负面情绪，增强心理稳定性。
四、以美润心，享受美的滋养
在心理层面，美育能够丰富人的精神世界，陶冶人的情操，塑造美好心灵。学校应积极开设音乐、美术等艺术课程，鼓励学生参与各类艺术创作，展现个性，丰富校园文化生活，通过艺术表达情感，培养审美情趣，提升情绪管理能力，达到以美育人、以美化人、以美培元的理想效果。
五、以劳塑心，创建实践的课堂
劳育是促进学生心理健康的重要基石，有助于培育学生积极的人生态度，磨炼心智，促进脑结合、身心和谐发展。我们要主动、多样化设置家务、工艺制作、志愿服务活动、卫生大扫除等实践活动，鼓励学生积极参与其中，以此释放和缓解自己的压力。
德育明确方向，智育增长知识，体育强身健体，美育创造心灵，劳育磨炼意志，心育则贯穿其中。潍坊坊华科技中等职业学校将秉持“从严治校，温暖育人”的理念，进一步强化对学生心理健康的关注，助力坊华学子积极向上、健康成长。
